軟件開發(fā)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)方案(軟件開發(fā)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)方案模板)
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本文目錄一覽:
- 1、北大青鳥設(shè)計(jì)培訓(xùn):軟件開發(fā)培訓(xùn)課程內(nèi)容有哪些呢?
- 2、軟件開發(fā)培訓(xùn)的內(nèi)容有哪些?
- 3、校園教育的軟件開發(fā)解決方案有哪些
- 4、IT公司軟件開發(fā)部門員工的培訓(xùn)計(jì)劃一般都包括哪些?
- 5、有沒有軟件項(xiàng)目完整的培訓(xùn)方案,以及系統(tǒng)維護(hù)系統(tǒng)擴(kuò)展方案和實(shí)施計(jì)劃?
北大青鳥設(shè)計(jì)培訓(xùn):軟件開發(fā)培訓(xùn)課程內(nèi)容有哪些呢?
在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅猛的時(shí)代,iOS開發(fā)深受人們歡迎,由于各大公司的需要,iOS開發(fā)人才也是供不應(yīng)求,很多學(xué)生都想要學(xué)習(xí)iOS開發(fā)技術(shù),但是目前,國內(nèi)大學(xué)并沒有開設(shè)iOS相關(guān)的專業(yè)課程,所以,想要學(xué)習(xí)只能自學(xué)或者參加培訓(xùn)班,那么南寧java培訓(xùn)介紹iOS培訓(xùn)班的課程都有哪些內(nèi)容呢?1、第一階段:iOS開發(fā)語言基礎(chǔ)。
“工欲善其事,必先利其器”,本階段在講解iOS開發(fā)語言之前,先來講述了iOS開發(fā)環(huán)境的搭建,Mac操作系統(tǒng)的使用,iOS開發(fā)工具Xcode的使用,后面講述了iOS開發(fā)語言C語言和Objective-C語言。
C語言主要講述了基礎(chǔ)語法、流程控制、字符字符串、函數(shù)、數(shù)組指針、結(jié)構(gòu)聯(lián)合枚舉、頭文件源文件、程序結(jié)構(gòu)、庫函數(shù)、文件操作等。
Objective-C主要講述基礎(chǔ)語法、面向?qū)ο蟆傩?、?nèi)存管理、繼承、協(xié)議、分類、謂詞和文件操作等。
2、第二階段:iOS開發(fā)UI界面。
在這個(gè)拼顏值的時(shí)代,App必須要華麗麗的閃亮登場,iOSUI設(shè)計(jì)成為iOS開發(fā)中必須熟練掌握的內(nèi)容,可以說iOS開發(fā)的70%以上的工作量都花在iOSUI界面上,該階段內(nèi)容包括:iOS項(xiàng)目程序結(jié)構(gòu)、生命周期、事件周期、視圖View、各種視圖組件、各種視圖控制器、動(dòng)畫等。
3、第三階段:iOS開發(fā)高級(jí)主題。
如果你說做過幾年iOS開發(fā),沒有用過iOS開源項(xiàng)目,沒有用過iOS第三方框架,大都沒有人相信。
本階段內(nèi)容是大多數(shù)iOS培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)課程里面沒有的。
這部分內(nèi)容是整套iOS培訓(xùn)課程里面比較難的一部分內(nèi)容,針對iOS開發(fā)中不同業(yè)務(wù)類型的各種專題,包括:網(wǎng)絡(luò)編程、多線程、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、移動(dòng)支付、百度地圖、二維碼識(shí)別、即時(shí)通訊、版本控制等。
4、第四階段:iOS項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)完了iOS基礎(chǔ)課程、iOSUI設(shè)計(jì)、iOS高級(jí)專題,接下來就是iOS項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)了,它是檢驗(yàn)一個(gè)合格iOS開發(fā)人員的重要環(huán)節(jié),該階段通過項(xiàng)目的方式來總結(jié)、歸納、復(fù)習(xí)前面幾個(gè)階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容,通過iOS商業(yè)項(xiàng)目案例,錘煉真正能做項(xiàng)目的iOS開發(fā)人員。
相信通過整套課程的學(xué)習(xí)你對iOS的學(xué)習(xí)線路已經(jīng)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)了。
軟件開發(fā)培訓(xùn)的內(nèi)容有哪些?
學(xué)習(xí)軟件開發(fā)經(jīng)常會(huì)涉及到數(shù)學(xué)和英語的知識(shí),所以需要有一定的數(shù)學(xué)和英語基礎(chǔ),這樣可以讓軟件開發(fā)變得事半功倍。千鋒教育就有線上免費(fèi)的軟件開發(fā)公開課,。
千鋒教育采用全程面授高品質(zhì)、高體驗(yàn)培養(yǎng)模式,學(xué)科大綱緊跟企業(yè)需求,擁有國內(nèi)一體化教學(xué)管理及學(xué)員服務(wù),在職業(yè)教育發(fā)展道路上不斷探索前行。如果你擅長英語和數(shù)學(xué),你可以跳過這一步。軟件的操作是通過某種程序語言來實(shí)現(xiàn)的,所以學(xué)好程序語言是做好軟件開發(fā)的必修課。所以,如果你想學(xué)軟件開發(fā),第二步就是選擇一門編程開發(fā)語言來學(xué)習(xí),集中精力學(xué)好一門語言。一般來說,要想做好軟件開發(fā),至少要學(xué)一門編程語言。目前主流的編程語言有Java、PHP、C#語言,軟件開發(fā)形式有多種,先學(xué)好這些基礎(chǔ)語言,之后再慢慢擴(kuò)展。除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語言,還要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的知識(shí)。在軟件開發(fā)中,數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和調(diào)用至關(guān)重要。HTML,CSS,Java腳本等相關(guān)的前端語言也是需要掌握的,經(jīng)過這四個(gè)學(xué)習(xí)階段,我們已經(jīng)基本掌握了一套完整的軟件開發(fā)流程,后面深入學(xué)習(xí)的話,就需要掌握各種框架。千鋒官網(wǎng)每日更新最新軟件開發(fā)基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容,鞏固日常學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)技能。更有免費(fèi)的軟件開發(fā)視頻教程幫助學(xué)員快速學(xué)習(xí)。
校園教育的軟件開發(fā)解決方案有哪些
校園教育的軟件開發(fā)解決方案有哪些
智慧教育建設(shè)是現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展方向,教育APP軟件或者是教育培訓(xùn)軟件開發(fā)成為了現(xiàn)在的教育行業(yè)熱門發(fā)展。開發(fā)一款教育培訓(xùn)軟件系統(tǒng)要多少錢?通過教育培訓(xùn)軟件可以更加豐富教學(xué)方法模式,為人們的學(xué)習(xí)帶來更多的便捷,打造更加智慧化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式,是對于現(xiàn)在的教育模式現(xiàn)代化的升級(jí)。
北京華盛恒輝科技有限公司
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互聯(lián)網(wǎng)是個(gè)神奇的大網(wǎng),大數(shù)據(jù)開發(fā)和軟件定制也是一種模式,這里提供最詳細(xì)的報(bào)價(jià),如果你真的想做,可以來這里,這個(gè)手機(jī)的開始數(shù)字是一伍扒中間的是壹壹三三最后的是泗柒泗泗,按照順序組合起來就可以找到,我想說的是,除非你想做或者了解這方面的內(nèi)容,如果只是湊熱鬧的話,就不要來了。
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一.教育培訓(xùn)軟件系統(tǒng)開發(fā)有哪些作用?
教育培訓(xùn)軟件系統(tǒng)無論是在對于現(xiàn)在的智慧校園的教學(xué)系統(tǒng)亦或是傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)都是必不可少的,如現(xiàn)在的智慧課堂,通過教育培訓(xùn)軟件系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)通過技術(shù)如引進(jìn)現(xiàn)在的VR技術(shù),AI技術(shù)以及是更加豐富的圖文教學(xué)的方式實(shí)現(xiàn)更多的產(chǎn)品的發(fā)展的機(jī)遇,功能越來越豐富,能夠?yàn)楝F(xiàn)在教學(xué)模式提供更加豐富多彩的教育。
現(xiàn)在線下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),基本都是有線下的教育,也有線上的APP教育平臺(tái),學(xué)生端或者是教師端教育培訓(xùn)軟件系統(tǒng)開發(fā)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)以及是教師的管理都都是有著十分便利的使用便利。
二.教育培訓(xùn)軟件系統(tǒng)開發(fā)的功能
1.網(wǎng)上云課堂功能:教育培訓(xùn)軟件系統(tǒng)通過網(wǎng)上云課堂功能可以通過打造一個(gè)網(wǎng)上共享的課堂功能,學(xué)生們通過與課堂在線學(xué)習(xí),學(xué)校通過網(wǎng)上云課堂進(jìn)行資源共享。
2.教務(wù)管理系統(tǒng):教師端的管理系統(tǒng)會(huì)涉及到學(xué)生上課簽到,成績考核,作業(yè)發(fā)布等功能,備課功能,這些教師教務(wù)的管理。
3.學(xué)生個(gè)人中心:學(xué)生上課報(bào)名,學(xué)生在線課堂功能,主要的學(xué)習(xí)課程線上管理。
4.一對一授課功能:通過教育培訓(xùn)軟件系統(tǒng)軟件可以實(shí)現(xiàn)一對一授課功能,把知識(shí)了解通透,豐富教學(xué)方法。
5.課件資料共享:現(xiàn)在很多的學(xué)習(xí)都是通過互聯(lián)網(wǎng)教學(xué),課件資料也是常見的一種,課件資料共享可以讓師生對于教學(xué)資源的共享,資源共享,共進(jìn)步。
6.成績分析報(bào)告:學(xué)生在使用教育APP學(xué)習(xí)考試,每一次的學(xué)習(xí)成績以及是分析報(bào)告,測評(píng)分析報(bào)告,課堂分析報(bào)告,這些成績分析。
三.教育培訓(xùn)軟件系統(tǒng)開發(fā)要多少錢?
1.軟件開發(fā)功能多少:每個(gè)功能的都是有價(jià)格的報(bào)價(jià),簡單點(diǎn)理解就是功能越多,那么開發(fā)的價(jià)格就會(huì)變得高一點(diǎn)。
2.軟件開發(fā)難度大?。弘y度的大小決定這個(gè)APP開發(fā)的時(shí)間長短,也間接影響到價(jià)格的多少。
3.軟件開發(fā)公司實(shí)力:當(dāng)然現(xiàn)在的開發(fā)公司的實(shí)力強(qiáng),在開發(fā)的流程以及是制作的工藝上更規(guī)范,在開發(fā)的時(shí)間上也會(huì)縮短,價(jià)格相對于小公司有優(yōu)勢。
4.軟件開發(fā)模式選擇:現(xiàn)在常見的開發(fā)模式主要有定制開發(fā)以及是模板開發(fā),定制開發(fā)的價(jià)格對比與模板的開發(fā)其價(jià)格也會(huì)高一點(diǎn)。
現(xiàn)在的教學(xué)APP開發(fā)的價(jià)格主要是要根據(jù)用戶的系統(tǒng)功能進(jìn)行統(tǒng)一的評(píng)估報(bào)價(jià)??傮w來說不同APP報(bào)價(jià)還是要根據(jù)用戶的功能需求報(bào)價(jià)的,教育培訓(xùn)軟件開發(fā)價(jià)格按照過往的案例來看有幾萬的,十幾萬以及是幾十萬的。
IT公司軟件開發(fā)部門員工的培訓(xùn)計(jì)劃一般都包括哪些?
一般培訓(xùn)分內(nèi)部培訓(xùn)和外出培訓(xùn),內(nèi)部還分內(nèi)部講師和外聘講師
如果你們針對員工進(jìn)行培訓(xùn)應(yīng)采用內(nèi)部培訓(xùn),主要由內(nèi)部講師完成,同時(shí)每年有幾次外聘講師的講座
通常,針對程序員,可以指定各項(xiàng)目組自行上報(bào)培訓(xùn)內(nèi)容和本組講師,人力資源對內(nèi)容重復(fù)的要求變更,然后排布計(jì)劃
可以將開發(fā)中常用到的工具、技巧、類別等等列出來,讓員工勾選,選取比較集中的幾項(xiàng)外聘講師集中講座
也可以穿插測試、用戶溝通技巧、商務(wù)禮儀等相關(guān)內(nèi)容加入培訓(xùn),不一定完全是開發(fā)類的知識(shí)
從組織形式來說,可以發(fā)放問卷調(diào)查和各部門經(jīng)理點(diǎn)將指定內(nèi)部教師兩種形式并行,綜合后形成年度培訓(xùn)計(jì)劃。這樣人力資源部僅起到組織協(xié)調(diào)作用,不需要研究太多技術(shù)性內(nèi)容,也能起到很好的培訓(xùn)效果。
另外,對內(nèi)部教師也要有一定的激勵(lì)機(jī)制,同時(shí)還能促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和日常學(xué)習(xí)。
有沒有軟件項(xiàng)目完整的培訓(xùn)方案,以及系統(tǒng)維護(hù)系統(tǒng)擴(kuò)展方案和實(shí)施計(jì)劃?
培訓(xùn)方案:
XXXXXXXX系統(tǒng)軟件
實(shí)施方案
項(xiàng)目名稱:XXXXXXXX系統(tǒng)軟件
實(shí)施單位:XXXXXXXXXXXXXX
時(shí) 間:XXXX年XX月XX日
目 錄
項(xiàng)目總體實(shí)施方案
1工程實(shí)施原則
2項(xiàng)目總體推進(jìn)計(jì)劃
3系統(tǒng)實(shí)施過程的質(zhì)量保證活動(dòng)說明
實(shí)施計(jì)劃:
總體設(shè)計(jì)階段
項(xiàng)目開發(fā)組通過對系統(tǒng)的功能、運(yùn)行和性能要求加以分析,產(chǎn)生一個(gè)高層次的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件結(jié)構(gòu)、接口和數(shù)據(jù)格式的設(shè)計(jì),并向工程領(lǐng)導(dǎo)小組提交《系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告》(其中包括數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)),組織評(píng)審并簽署評(píng)審意見。對其中評(píng)審不合格的部分進(jìn)一步完善和重新策劃,評(píng)審?fù)ㄟ^后由雙方共同簽署評(píng)審意見,并正式生效,作為后續(xù)軟件開發(fā)和測試的基礎(chǔ)。
該報(bào)告內(nèi)容的變更由雙方的現(xiàn)場實(shí)施負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流即可確定,并需向工程領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。
詳細(xì)設(shè)計(jì)階段
項(xiàng)目開發(fā)組在《系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告》的基礎(chǔ)上,對功能和性能要求進(jìn)一步加以分析和細(xì)化并且把軟件的詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔化,向工程領(lǐng)導(dǎo)小組提交《系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)報(bào)告》,并由項(xiàng)目組組織評(píng)審并簽署評(píng)審意見。對其中評(píng)審不合格的部分進(jìn)一步完善和重新策劃,評(píng)審?fù)ㄟ^后由雙方共同簽署評(píng)審意見,并正式生效,作為后續(xù)軟件開發(fā)和測試的基礎(chǔ)。
該報(bào)告內(nèi)容的變更由雙方的現(xiàn)場實(shí)施負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流即可確定,并需向工程領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。
系統(tǒng)開發(fā)階段
根據(jù)前面的設(shè)計(jì)結(jié)果,由雙方的現(xiàn)場實(shí)施負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人討論確定詳細(xì)的開發(fā)計(jì)劃,并向工程領(lǐng)導(dǎo)小組提交《項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃》;工程領(lǐng)導(dǎo)小組對《項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃》進(jìn)行審查,由雙方簽字后正式生效,并將作為軟件開發(fā)階段的項(xiàng)目管理和監(jiān)控依據(jù),項(xiàng)目開發(fā)小組要嚴(yán)格據(jù)此計(jì)劃控制項(xiàng)目進(jìn)度,按時(shí)向工程領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)工作進(jìn)展。
為了使用戶能夠及時(shí)獲知項(xiàng)目的進(jìn)展情況,開發(fā)小組需要每周向用戶相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提交《項(xiàng)目客戶周報(bào)》,用戶項(xiàng)目組可以隨時(shí)對項(xiàng)目的工作情況進(jìn)行檢查。
系統(tǒng)實(shí)施和試運(yùn)行階段
首先需要經(jīng)雙方交流協(xié)調(diào),形成《項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃》,確定現(xiàn)場實(shí)施的準(zhǔn)備工作、人員和日程安排、培訓(xùn)計(jì)劃、階段目標(biāo)等內(nèi)容,經(jīng)雙方負(fù)責(zé)人簽字后生效,按此計(jì)劃開始現(xiàn)場實(shí)施。正式開始現(xiàn)場實(shí)施前項(xiàng)目開發(fā)組應(yīng)檢查所有必要的準(zhǔn)備工作是否已經(jīng)完成。
現(xiàn)場工作首先要進(jìn)行軟件在服務(wù)器端的安裝和調(diào)試,包括數(shù)據(jù)庫中各類對象的生成,初始化數(shù)據(jù),原有系統(tǒng)的重要數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換導(dǎo)入,前后臺(tái)軟件的安裝,配置參數(shù)調(diào)整等工作;完成后需向系統(tǒng)維護(hù)人員提交《數(shù)據(jù)庫安裝目錄》,《軟件安裝方法》文件,并協(xié)助用戶進(jìn)行軟件安裝。軟件安裝完成并確認(rèn)可在系統(tǒng)正常運(yùn)行后,開始相關(guān)業(yè)務(wù)人員的培訓(xùn);在培訓(xùn)開始之前需要由雙方協(xié)商形成《培訓(xùn)計(jì)劃》,明確培訓(xùn)環(huán)境、條件及方式,參加人員,課程課時(shí)等詳細(xì)內(nèi)容,由雙方現(xiàn)場實(shí)施負(fù)責(zé)人簽字后生效,并分別開始著手準(zhǔn)備,在既定時(shí)間內(nèi)完成。
培訓(xùn)過程中由工程師提供《培訓(xùn)考勤記錄》,培訓(xùn)應(yīng)該脫產(chǎn)、集中、封閉進(jìn)行,并要求所有參加人每日必須兩次考勤;培訓(xùn)完成后由雙方共同進(jìn)行《培訓(xùn)總結(jié)》,針對培訓(xùn)效果確定是否達(dá)到目標(biāo),是否再增加培訓(xùn)課程;對以上內(nèi)容用戶項(xiàng)目組須進(jìn)行必要的考核和獎(jiǎng)懲,培訓(xùn)工程師有權(quán)對參加培訓(xùn)人員進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。
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